一場別開生面的《跨海旋空》華樂交流演奏會，凝聚了曾在大馬和新加坡華樂全國賽中，個別獨占鰲頭的兩支華樂團。
2支華樂團的演奏員皆是來自中學生，他們數年的苦練，均在當晚呈獻出中華文化音樂的優美，當然從中也印證了學生在求學當中，也能兼顧課外活動的能力。
《跨海旋空》華樂交流演奏會的確是難得一見的交流會，惟在等待欣賞演出當兒，讓筆者感到傷感的是，卻聽到一名教務員向一名嘉賓稱讚該校華樂團同時，卻批評該校內另一制服團體的學生成績。
內容略指華樂團學生多數是斯文和成績優異的學生，但另一制服團體的團員，多數學生都是「後面班」（成績弱）的學生。
該名教務員如此的形容該校學生，的確讓筆者感到驚訝和無奈，一旦這句批評讓家長們聽到，無可否認有關家長必定不會允許孩子加入有關教務員口中所指的「後面班」團員的制服團體。
根據瞭解，有關教務員所指的「後面班」團員制服團體，有關團體從過去迄今皆為學校創下很多名氣和成就，更揚威外國，的確是很傑出的制服團體。
筆者認為，既然校方也發現有關團體的團員，的確有成績較弱的學生，則必須對症下藥，避免讓這些學生在課外活動有優異表現同時，卻忽略了成績，而不是只會做出傷感的批評則不會採取適當的行動。
眾所週知，中學生在求學時除了需要兼顧學業，更需要參與課外活動，這包括需要參與制服團體和學會，一星期7天內，幾乎6天都被學校活動「佔用」了，可說當學生不容易，足能媲美繁忙的生意人。
正當學生為自己前途付出同時，無可否認一旦在學業或課外活動上有特出表現，間接地也會為學校佔上風采，學生有優異表現，學校的聲譽也能從中獲得提升。
因此一所學校欲要在家長們心中佔上一個席位，學生和校方必須要有密切的互助關係，即校方必須抱著有教無類和沒有絲毫鄙視的態度，無論是成績好或弱的學生、或是有沒特出表現的學生，都必須公平努力栽培每位學生，鼓勵學生向好學習。
當然作為學生，則需要聽取教師們的教導，自力和虛心向學，絕對不可放棄學習機會。
最重要是，作為老師有責任保護和循循善誘教導學生，即使不能100%教導全部學生成才也要讓他們成人，絕對不可放棄學生，甚至不容許做出傷感的批評，而直接傷害到學生們小小地心靈與自尊。
